?

Log in

Все чудесатей и чудесатей ;)
 
[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends]

Below are the 20 most recent journal entries recorded in e2lf's LiveJournal:

[ << Previous 20 ]
Wednesday, June 15th, 2016
10:52 pm
О сумасшедших мыслях
Мама завтра едет к приятельнице - вразумлять. Говорит, очень просят родственники. Да и сама оня явно взволнована состоянием своей знакомой.
Бабулечке с лишним восемьдесят лет, и она сошла с ума. Открывает, например, дверь всем подряд.
Уже три раза ее ограбили, вынесли из дома все, что только можно, а она все равно открывает. Говорит "Если мне нельзя открывать собственную дверь без опаски, то я и жить не хочу".

Знакомая, мамина, конечно, сошла с ума. Но мысль-то высказывает вполне здравую:
Неправильно, когда опасно открывать дверь собственного дома. Нельзя жить там, где это - норма.
Friday, April 29th, 2016
3:55 pm
о любви
Читаем с классом книжку Роберта Манча о принцессе в бумажном мешке.
Там дракон украл красивого жениха принцессы и сжег весь ее замок, так что из всей одежды она смогла найти только бумажный мешок.
Принцесса не растерялась, нашла логово дракона, победила его, а жених вместо спасибо сказал ей, что она вся грязная и немодная, и пусть сперва умоется. Короче, замуж она за него выходить раздумала.


Дочитали. Спрашиваю класс. "как вы думаете, принцесса правильно сделала, что решила не выходить замуж за принца?".
-Правильно! - говорят все.
-Неправильно! - говорит Зои
-Почему? - спрашиваю я.
-Потому что он красивый.
-Но он же грубиян! - говорит кто-то из класса. Зои с жаром отвечает.
-Нет! Он вежливый! Он милый ! И добрый!  И его зовут Арвин (мальчик из класса) и я обязательно выйду за него замуж!!!
Thursday, April 28th, 2016
8:16 pm
о гениях разговорного жанра
Одна девочка рассказывает подружкам сказку -
Жила, мол, на свете девочка, звали ее  (совершенно случайно) именем одной из нелюбимых одноклассницрассказчицы, скажем, Тали. И у девочки этой была кукла, волшебная.
.....
В конце недлинного повествования, кукла отрезает хозяйке голову, прячет в холодильник. Потом расчленяет остатки Тали и сует их в разные предметы мебели.


А другая девочка рассказывает подружкам быль:
По ночам, она тайком ото всех берет айпед и смотрит там кино о том, как голые тети обнимаются с голыми дядями... и о том, что происходит потом тоже очень подробно рассказывает - кто, что, куда, кому и как.


А третья девочка рассказывает подружкам целую пиесу:
-Вокруг школы ездит серебристая машина. В ней сидит дядя с ВОООООООт таким ножом и он будет им всех ВОООООТ так ударять. Тебя вот так, а тебя вооот так. Все, лежи, ты умер.

В результате коллектив рыдает и хором смотрит по ночам кошмары. А родители, соответственно, просят разобраться.

-Что вы там у себя в классе делаете?  - выгнув вопросительно бровь спрашивает директор.

-Не поверите, - отвечаю - пишем истории о котятках.
Thursday, March 24th, 2016
11:53 pm
о ночных кошмарах
(с) Мам, а в России была зубная фея?
(я) Нет.
(с) А кто там был?
(я, ехидно) Зубной врач.
(С - с совершенно серьезным выражением лица) То есть там ночью к детям прилетал зубной врач?
Tuesday, March 15th, 2016
10:26 pm
О злой любви
На перемене вхожу в класс а там взахлеб рыдает Габи. Безутешно, под партой, в позе зародыша, словно вот только что умер кто-то дорогой.
Вывожу ее в коридор и она рассказывает, что случилось:
Ее подружка Амази потребовала у нее вотпрямщас, немедленно, не сходя с места и при свидетелях, решить, кого она любит больше - ее, или Эшли.
У Габи дрожит голос, по щекам текут обильные слезы: "Я НЕ ЗНАЮ, КОГО Я БОЛЬШЕ ЛЮБЛЮ!!!" горестно восклицает она.
Я думала, Габи теперь не успокоится до вечера. Но стоило мне сказать "ты права, это абсолютно глупый вопрос и Амази не имела права его задавать", как Габи мгновенно повеселела.

А мне пришлось вызывать в тот же коридор Амази и на примере вопроса "кого ты больше любишь, маму или папу" объяснять, что такие вопросы задавать нельзя. Амази впечатлилась, и я решила, что в этой паре подружек проблема решена.

ЩАЗ!

На следующий день я захожу в класс и слышу, как уже Габи спрашивает у Амази:
-Кого ты больше любишь, меня, или Эшли?!
Tuesday, March 8th, 2016
10:03 pm
о женском дне
Проснуться в шесть утра, приготовить всем завтрак, разбудить детей, собрать их в школу, убежать на работу.
Отработать, отсидеть на педсовете, примчаться домой в 5:15, через полчаса выскочить из дома - везти детей на фигурное катание. Пока они катаются - проверять контрольные.
Вернуться домой в семь сорок пять, спешно готовить еду на завтра. Пока дети смотрят кино и едят - кормить взрослых.
Почитать детям перед сном, уложить, покормить и уколоть кошку, убрать на кухне.
Допроверить непроверенные контрольные.
Доползти до кровати, вспомнить, что весь день не проверяла сообщения, полезть в телефон и услышать:
"Поздравляю тебя с праздником! Желаю тебе всех послать подальше, ни о ком не думать, посвятить этот день себе.  Просто отдохнуть и расслабиться..."
Заснуть с улыбкой.

С праздником, дорогие мои!
Friday, March 4th, 2016
11:56 pm
Обрывки разговоров в коридорах
1) Учитель ведет беседу с учеником:
-То есть, если я правильно понимаю, он носом ударил тебя по ноге?...

2) Две учительницы обсуждают ученика. По всей видимости, ребенок звезд с неба не хватает ни по одному предмету. И тут плохо, и там нехорошо... Подходит третья:
-Вы о ком говорите?
-О Роберте Убогом
Monday, February 22nd, 2016
5:15 pm
о сплетнях и младенческом пирсинге.
Второклассники – тоже большие молодцы, если постараются.

Девочка Раджа рассказала девочке Марии о том, что у девочки Габи есть не что-нибудь, а колечко в клиторе. В семь лет, ага.
Мария не нашла ничего лучше, как передать эту дивную новость самой Габи. Габи пожаловалась маме. Мама не спала по этому поводу две ночи (субботу и воскресенье), а потом с придыханием сообщила мне – разбирайтесь, дорогая мадам. И имейте при этом в виду, что это уже не в первый раз, когда вредная Раджа обижает бедную Габи, у них с первого класса проблемы, а мама Раджи отказывается слушать...

Я разбираюсь. Раджа немедленно начинает в три ручья рыдать, что она ничего такого не говорила, что она только сказала, что Габи – хорошая девочка. Мария на это отвечает, что у нее пока еще с ушами все в порядке, и она слышала то, что слышала. Тогда Раджа принимается рыдать еще пуще, причитая, что у нее вообще с этой Габи всегда проблемы и она всегда на нее жалуется маме... Цирк с зоопарком, короче.

А на мой взгляд в колечках вообще где бы то ни было нет ничего ужасного. Поэтому я никак не могу себя заставить возмутиться кошмарностью выдумки, гнусностью сплетни и т д. Сказала и сказала. Ну глупость сказала, бывает. Меня гораздо больше в этой истории смущает поведение Марии, которая наушничает одной подруге на другую.
Thursday, February 18th, 2016
7:55 pm
О тещином скептицизме
Муж у меня, как известно, мощный мужик. Бывший баскетболист, кунгфуист,  косая сажень в плечах, руками подковы гнет, и вообще страшен в гневе :)

И вот сидит этот мощный мужик вечером на кухне и возмущается монреальскими таксистами. Монреальские таксисты борятся со стремительно набирающим обороты "Убером", закидывая уберовцев у гостинниц тухлыми помидорами и прокалывая им шины.
Б изрекает что-то типа "вот записаться бы в Убер, поехать в Монреаль и там нарочно отлавливать этих таксистов у гостиниц и показывать им, где раки зимуют".

А его теща (мать моя, бабушка моих детей!) в ответ ему говорит:

-А что, если таксист окажется большой и грозный?

Интересно, каким она его видит все эти годы?
Thursday, January 7th, 2016
10:42 am
об очевидном
Все-таки, не умею я работать с малышами. У меня в этом году очень хороший класс. Все такие славные зайцы! Старательные, любознательные, очень стараются сделать хорошо. Классные в общем.
И мы с ними делаем классные, интересные вещи. Вот, например, какие они мне отгрохали презентации в PowerPoint. http://www.authorstream.com/mmer/1 Семилетние детки. С нуля. Научились искать в интернете картинки, научились вставлять картинки в документ. Молодцы, короче.
Но все равно очень маленькие. И я постоянно переоцениваю их знания, и из за этого часто получается смешно... Или не очень смешно – это с какой стороны посмотреть.
Вчера, например, мы ставили научный опыт. Исследовали свойства рампы. Задача была – найти оптимальный угол наклона рампы, скатившись по которой, машинка проедет дальше всего. И мне казалось, что я все пошагово, очень подробно объяснила. Берешь доску. Сперва подкладываешь под нее книжку. Получается рампа. Пускаешь машинку. Там, где машинка остановилась – кладешь палочку. Потом заменяешь книжку коробочкой. Пускаешь машинку. Там, где машинка остановилась, кладешь другую палочку.  Сравниваешь пробег. Заменяешь коробочку стулом...
Меня все очень внимательно выслушали, задали сто вопросов и уточнений. Казалось бы, все понятно и очевидно.
Ну... почти так.
Я, например, не объяснила, что не надо устанавливать рампу за метр от стены, потому что все машинки (почему-то!!!!) станут проезжать одно и то же расстояние. Потому что стенка (почему-то!!!) будет их тормозить, независимо от угла наклона рампы.
И я, например, забыла объяснить, что если рампу после каждого спуска переносить в другой конец класса, или просто сдвигать на метр, или поворачивать в другую сторону, то измерить, какая машинка проехала дальше станет невозможно.
Мне эти два пункта казались настолько очевидными! Оказалось, только мне ;)
Короче, завтра придется повторить процедуру, теперь уже в виде демонстрации, с разбором полетов.
И зарубить наконец себе на носу: ДЛЯ НИХ НЕТ НИЧЕГО ОЧЕВИДНОГО.
Saturday, November 28th, 2015
8:32 am
о заботе
После целого дня личных бесед с родителями я пришла домой никакая. Глаза закрываются, слова путаются, падаю с ног. Плюхнулась в кресло.
Дети по собственной инициативе заботливо притащили мне плед и подушку, накрыли, одеялко подоткнули, и даже дали "спальную игрушку" - чтобы спалось легче. Свет погасили. И тиииихо, на ципочках ушли смотреть кино. Какие заботливые зайцы - думала я, проваливаясь в сон.

А через три минуты они тииихо, на ципочках пришли меня будить.
-Мама, помоги, мы не можем договориться, что смотреть!
Saturday, October 17th, 2015
11:03 am
О кенгуру
У меня в этом году второй класс.  Мы по программе проходим зверюшек. Классификация, типы питания...
Полтора месяца уже обсуждаем, как отличать млекопитающих от птиц, насекомых и прочих.
И вот даю я детям задание: рассортировать картинки со зверями по шести категориям.
В основном класс справляется, но некоторые...

-Амази, вот у тебя кенгуру помещена в рептилии. Как ты думаешь, у кенгуру есть шерсть?
-нет.
Ладно, на рисунке шерсть не очень видна, в зоопарке девочка, видимо, не была, зайдем с другого конца:
-Амази, что это у кенгуру на животе?
-Карман.
-А для чего ей карман?
-Для малыша
(Уррааа, ликует мой внутренний педагог. Сейчас она все поймет!)
-А что малыш в этом кармане делает, а, Амази?
-Растет.
-А что он ест, чтобы расти?
-Мясо
(А вот хрен тебе, дорогой педагог!)
-Амази, он его что, от мамы откусывает???
Дооолгое молчание. Последняя отчаянная попытка педагога:
-Амази, как ты думаешь, кенгуру рождает малышей, или несет яйца?
-Яйца?

Ей, бедняжке, не на что опереться в своих ответах. Никто ей в жизни кенгуру не показывал, поэтому преподанные мной навыки по классификации (чем кормит детей, чем покрыто тело, как производит потомство...) она применить не может.

... А слон у нее вообще был амфибией. Ну да, шерсти на картинках не видать, воду любит. ЯЙЦА НЕСЕТ...
10:37 am
о специалистах
У нас в школе новый компьютерный техник, большой мастер своего дела. Запретил одной училке устанавливать свои компьютеры в классе. Объяснил отказ:

-Вы будете в интернет ходить, поймаете там какой-нибудь вирус и заразите казеную технику, а мне ее потом чинить.

Компьютерный вирус распространяется воздушно-капельным путем!
10:34 am
Об акулах
Саша с Аней читает книжку об акулах. Смотрят картинки: белая акула, акула-молот, ковровая акула,
По прочтении Саша Аню экзаменует. Показывает на картинки и спрашивает, кто где.

-А это какая акула, Ань?
-эээ... коварная?
Thursday, October 15th, 2015
10:42 pm
о похожести
Идем по магазину с Анечкой, как известно, длинноволосой блондинкой. Нас останавливает китайская девочка лет пяти. Классическая такая китаяночка с короткой стрижкой и черными (естественно) волосами.  Останавливает и в восторге Аньке говорит:
-Ты так похожа на Анну из "Холодного сердца"!
И после секундного молчания добавляет:

-А я вот похожа на Эльзу.
Tuesday, August 25th, 2015
7:05 pm
анечковое словообразование
-Саша, не боссируй меня (в смысле, не командуй)
Thursday, August 13th, 2015
11:48 am
Я не знаю, о чем это
Наверное, о том, что у меня уже взрослая дочь.

Умер Рекс, сашкина рыбка, прожившая у нас 4 года. Сашка это обнаружил, придя его вечером кормить. Дети плачут, обсуждают, какой он был хороший.
(Аня) - И что мы теперь с ним будем делать?
(я - с некоторым наигранным воодушевлением, чтобы переключить детей) - Теперь нам надо его похоронить. Закопаем его в саду, разрисуете красивый камушек...
(Аня, скептически) - И как это поможет?

... Действительно, солнышко, это никак не поможет. Добро пожаловать во взрослую жизнь.
Tuesday, July 28th, 2015
9:54 pm
О лимонаде
Анька давно уже болела идеей продавать лимонад. Есть здесь такое традиционное детское развлечение, для начинающих бизнесменов: ставят перед домом столик, на столик - кувшинчик лимонада самодельного, за столик - малолетнего продавца. И он продает прохожим лимонад за какие-нибудь небольшие деньги.

Как я сомневалась и сопротивлялась - словами не передать. Это же ни в какие рамки моего советского воспитания не лезет!
Но она так хотела... А я не могу отказывать, когда единственным объяснением на вопрос "почему нет?" является "потому что как это так!". Короче, мы организовали стенд. Девочка продавала лимонад, а я сидела на травке и наблюдала.  Она была ТАК счастлива, что я ни разу не пожалела. Но я не об этом.

... Как же по-доброму прохожие с ней разговаривали! Дружелюбно, с улыбкой - все без исключения. Как хвалили ее лимонад и деловую сметку! Как будто стакан самодельного лимонада из рук маленькой девочки - это внезапный праздник, и они за него благодарны.


Очень тепло от этого было.
9:45 pm
О смысле жизни
Саша:
Мам, а я понял, в чем смысл жизни. Жизнь, по-моему, нужна для того, чтобы оправдать существование вселенной.

я
-???

С
-Ну ты подумай, все эти огромные галактики, звезды, планеты, все это движется, вертится, взрывается... Обидно же, если все это существует просто так, зря. А если есть жизнь, то у вселенной появляется смысл.


По-моему, прекрасно.
Tuesday, March 31st, 2015
10:01 pm
о прекрасном, коротко
Вандал-Марти не только вандал, но и клептоман. Прет все, что плохо лежит: карандаши, ластики, мячики... чужие "комфортные" мягкие игрушки. Дети жалуются. Директор грозно сказала "вызывай в школу родителей, мы им покажем". Грозно так сказала. И показала:
В результате беседы с родителями директор нашла единственный но безотказный метод борьбы с воровством: запретить детям приносить в класс игрушки. Решение действенное, кто спорит. Надо только пойти в нем до конца и запретить детям носить свои фломастеры-карандаши-ластики, а также свои фрукты и сласти, поскольку всем этим клептоман-Марти тоже не брезгует. Что я директору и сказала. И получила в ответ дивное "ну Что-то же надо делать". Угу, думаю. А когда мальчик подрастет, будем запрещать его коллегам по работе носить деньги и документы и ездить на работу на машинах. И товары из магазинов поубираем - чтобы соблазнов поменьше было.
Комфортные игрушки отменились после каникул. Двое до сих пор по этому поводу рыдают, их родители пишут мне письма.

В школе организовали "цветные команды". Всех учеников разделили на пять цветов и они теперь должны за хорошее поведение зарабатывать своей команде очки. Пока представители разных цветов в моем классе только пытаются друг друга мутузить. Классическая ситуация разделения на "ребят с нашей улицы" и ребят с соседней. Ее раньше не было, а теперь благодаря гению нашей дирекции она появилась . В честь организации этих цветных команд у нас организовали двухчасовое собрание, с хоровым чтением речевок, скандированием, пением о том, как все классно, и тд. Типичный такой чирлидерский слет. А меня от подобных вещей тошнит, как оказалось.

зато на следующий год я ухожу в другую школу. Во второй класс. Со знакомой директрисой-европейкой. Никаких чирлидеров на горизонте;)
[ << Previous 20 ]
My Website   About LiveJournal.com